故事開場
《SWITCH》角色之間沒有直接說出的分歧，可以從回應方式觀察，但推測仍需與正文已經提供的資訊區分。某位人物的選擇令人驚訝時，先不急著替他尋找合理化的說法，可以回顧已有資訊，再承認哪些部分仍無法判斷。閱讀中的同情可能隨資訊增加而改變，不必要求始終一致。
自述沒有涵蓋的面向，可以留待後續具體的互動逐漸補足。別人對角色的形容可能帶著個人立場，與其直接接受，不如看看那些評語對應了哪些實際言行。判斷一段關係是否對等時，可以比較雙方能表達多少想法。
閱讀線索
信任如何建立值得留心。一段關係裡反覆出現的小習慣，可以與關鍵時刻的反應比較，看看自己對彼此距離的理解是否一致。對一個選擇產生反感時，可以先說明它造成的影響，再討論人物是否知道或考慮到了這些結果。
平常的說話習慣遇到壓力後是否改變，可以當作觀察人物的一個角度，但結論仍要搭配具體情境。角色自述可以搭配行動看。如果一段對話使你對某位角色產生新看法，不妨回頭對照他先前的行動，看看新增的理解如何補充原本的印象。
適讀方向
對某種個性感到陌生時，可以先觀察它在情境中的作用。彼此怎麼稱呼也有意義。補充資訊之後，再想想原先的評價需不需要調整。
討論人物行為是否合理，需要先確認他當時擁有的資訊，讀者後來才知道的事情不宜直接算在內。同一位人物在不同關係中呈現的面貌，可以並列觀察，不必急著認定其中一種才是真的，其他反應也可能具有自己的脈絡。讀人物對話時，可以留意誰先開口、誰選擇暫停。
閱讀問答
爲何偏偏是你好看嗎？
關係親近也可能有分歧。讀到人物向別人求助時，可以留意他如何說明需要，以及對方是否理解了同一件事，觀察溝通的落點。名字相近時可留意稱呼。
網遊線下面基來的人卻是自家魔鬼上司在哪裡看？
言語和行動可以分開看。辨認人物的主動性時，不必只看誰發起事件，也能觀察誰在過程中提出問題、調整做法或選擇停下。觀察人物關係時，日常的小分歧也是可談的細節。
看完春天來了還能看什麼？
對一位人物產生熟悉感，可能只是因為某個習慣與自己相近，其他面向仍然可以保留繼續認識的空間。理解一個人需要看脈絡。如果記不住人物，先抓住他與眼前事件的關聯即可。